sábado, 29 de marzo de 2014

Reflexión sobre Twitter

Después de todo este tiempo, el curso Modelos emergentes en el uso de las TIC en el aula: ¿Metodología o tecnología? llega a su fin. Por ello en esta entrada del blog haré una reflexión sobre mi experiencia con la herramienta que más he utilizado a lo largo del curso: TWITTER. 

1. Utilidad educativa de Twitter

Al principio, no encontraba mucha utilidad educativa en Twitter, pero a medida que he ido siguiendo gente relacionada con la educación y leyendo enlaces a noticias, blogs, recursos… he aprendido muchísimo de las TIC, así como nuevas formas de aplicarlas a la educación. 
Su finalidad fundamental es la inmediatez en las noticias. Pero además, permite estar en contacto con gente de tu mismo ámbito de trabajo, compartir enlaces, vídeos, fotos… lo que hace que sea una herramienta muy útil.  

2. Aportaciones de Twitter como experiencia educativa

Gracias a Twitter he conocido un montón de herramientas y recursos para aplicar en la educación, así como proyectos muy interesantes que realizan otros profesores en sus centros. Esto hace que aprenda día tras día y me permite estar enterada de todas las novedades en relación a la educación y a las TIC. 
He encontrado en Twitter una forma de aprender, de compartir con gente, de conocer noticias de actualidad, recursos… Además, me he descargado la aplicación para el móvil, lo que me permite estar informada en todo momento y en cualquier lugar de las novedades.

3.  Mi aprendizaje en Twitter sobre las TIC y/o sobre educación

Antes de comenzar el curso ya conocía y utilizaba las TIC en mis clases pero a través de Twitter he conocido nuevas herramientas, actividades, recursos, nuevos usos de las TIC en educación… que he ido recopilando y ahora puedo poner en práctica. 
Además, he aprendido técnicas para ahorrar tiempo en mi uso de las TIC, puesto que he comenzado a utilizar herramientas que agilizan mi labor con ellas, como son Feedly o Simbaloo. Pero lo mejor, es que a través de Twitter puedo seguir aprendiendo y actualizándome con el tiempo.

4. Aportación de las redes a la formación permanente

Pienso que las redes son esenciales para la formación permanente, puesto que cuentan con infinidad de recursos para aprender y actualizarse tanto cada uno por su cuenta como a través de cursos on-line. 
Además, necesitamos utilizarlas, estar al día, y conocer sus avances para no quedar atrás en nuestro trabajo. Debemos seguir el ritmo de la sociedad para enseñar a nuestros alumnos a adaptarse a ella, y para esto son imprescindibles las TIC. 

sábado, 22 de marzo de 2014

Mi PLE

Hola!
Aquí os muestro mi PLE (Entorno Personal de Aprendizaje).

http://edu.symbaloo.com/shared/AAAABuqYCtAAA42ACrdrVQ==

Nunca había oído hablar de el hasta ahora y, he de reconocer que es una herramienta muy útil, puesto que permite tener a mano todos los recursos y páginas de consulta diarios.

Al ser una herramienta personal que pretende facilitarnos el trabajo, cada uno debe organizarla según le resulte más práctico. El mío está organizado de la siguiente forma:

A la derecha he colocado las redes sociales que utilizo a diario: facebook, twiter, correos, mis blogs...

En el centro he insertado´:
- Páginas donde consulto noticias de actualidad : periódicos, buscadores...
- Páginas que utilizo con frecuencia: televisiones, precios de billetes de tren y avión, hoteles...

Y por último, a la izquierda he puesto los blogs y páginas educativas que consulto con frecuencia.

Teniendo, así, toda la información bien organizada y a un solo clic. Evitando de esta forma escribir las direcciones de páginas cada vez que queremos acceder a ellas. Es una forma mucho más rápida y práctica que nos agiliza el día a día.

De momento mi PLE no está completo, pero espero poder ir ampliándolo y añadiendo más recursos útiles para facilitar mi trabajo diario.

Un saludo!

lunes, 10 de marzo de 2014

MI proyecto colaborativo: Conocemos Europa

Hola amig@s!

A través de esta entrada quiero mostraros un breve resumen del proyecto que he ideado y del que ya he hablado en la entrada anterior.
Pero para hacer de éste un proyecto colaborativo necesito vuestra ayuda. Se trata de que entre todos reunamos información de los diferentes países de Europa en un blog o wiki. De este modo estaremos compartiendo información y aprendiendo unos de otros.

En la siguiente presentación podréis conocer lo más destacado del proyecto.



En mi opinión se trata de una buena práctica educativa, puesto que es un proyecto enriquecedor para los alumnos. Este incluye tareas de búsqueda, recogida, creación, puesta en común, análisis... lo que hace que los alumnos adquieran distintas competencias básicas (cultural y artística, digital, social y ciudadana... ) al tiempo que interactúan en grupo y adquieren diversos valores.

Del mismo modo, teniendo en cuenta las buenas prácticas educativas del uso de las Tecnologías de la información y la comunicación, éste cumple con sus criterios: aprendizaje autónomo (al investigar y adquirir habilidades cognitivas), aprendizaje colaborativo (al trabajar en grupo), creatividad (al realizar y exponer las presentación de power point, ya que ninguna será igual a otra)...

Espero que os guste y se pueda poner en práctica algún día.

Saludos!

viernes, 7 de marzo de 2014

Conocemos Europa

Hola a tod@s de nuevo!

En esta entrada os explicaré el proyecto que he creado para la tercera tarea del curso "Modelos emergentes en el uso de las TIC en el aula: ¿Metodología o Tecnología? y espero que os guste.

Es un proyecto de creación propia que consiste en investigar sobre distintos países de Europa, comenzando por los más próximos a España para que los alumnos adquieran un poco de cultura general.
Para comenzar el proyecto he creado un personaje, Jacobo, que visita varios países de Europa. Éste, les pide ayuda a los alumnos para conocer más acerca del país en el que se encuentra, puesto que nunca ha salido de España y no sabe nada acerca de él.
Este personaje se pone en contacto con los alumnos a través de postales que llegan al aula o correo electrónico.

Objetivos del proyecto: 

  • Conocer datos de interés sobre los distintos países de Europa, empezando por los más próximos a España (Suiza, Francia, Italia...). 
  • Analizar y recoger información relevante en distintos soportes. 
  • Aprender a trabajar en equipo, puesto que el proyecto se realiza en pequeños grupos.
  • Utilizar distintas herramientas informáticas (power point, correo electrónico, procesador de textos, google maps...).
  • Conocer el formato de texto de las postales y de los correos electrónicos. 
Contenidos: 
- Datos útiles sobre los países de Europa.
- Búsqueda de información en diferentes soportes en formato digital y en papel.
- Recogida de información en una tabla.
- Manejo de diferentes herramientas tecnológicas (power point, correo electrónico, procesador de textos, google maps...).
- Exposición de la información.

Fases del proyecto: 

  • Buscar información en distintos soportes sobre el país en cuestión. 
  • Cubrir una ficha con los datos del país sobre el que se investiga. 
  • Localizar el país sobre el que se investiga con un marcador en Google Maps. 
  • Elaborar una presentación de power point con todos los datos. 
  • Exponer la presentación de power point en clase. 
  • Comentar los datos entre todos y comprobar lo que han aprendido. 
Para hacer de este proyecto un proyecto colaborativo y que otros Centros Educativos puedan participar, he pensado en realizar un blog o wiki en el que  todos los Centros participantes puedan subir sus presentaciones de power point una vez expuestas en clase. De este modo los alumnos pueden ver los trabajos de otros Centros.
Además, se podría organizar alguna sesión de videoconferencia o tratar de ponerse en contacto por medio de correos electrónicos con Centros Educativos de los países sobre los que se investiga.

Actividades del proyecto que siguen la metodología TPACK:

  • Uso del correo electrónico 
  • Utilización de diferentes soportes para buscar la información: guías de viajes, Internet, consultar google maps, buscar imágenes... 
  • Utilización del procesador de textos. 
  • Elaboración de una presentación de power point.
Y hasta aquí la explicación del proyecto. Admito sugerencias de mejora.

Un saludo!

sábado, 15 de febrero de 2014

Proyecto colaborativo Callejeros Literarios

Hoy os voy a hablar de un proyecto colaborativo que me ha resultado muy interesante y con múltiples aportaciones en los distintos niveles educativos. Se trata de Callejeros Literarios. Para conocer en qué consiste podéis ver la siguiente presentación que he elaborado.


Considero que es una buena práctica de uso de las TICs porque se trata de un aprendizaje colaborativo en el que se intercambian las experiencias de aprendizaje, los alumnos desarrollan habilidades cognitivas investigando en la red y en otros medios y amplían su conocimiento de forma autónoma.

Además se contribuye a muchas de las competencias básicas como son la competencia de tratamiento de la información y competencia digital, o la competencia cultural y artística, entre otras. . Y los alumnos interactúan con su entorno por lo que al mismo tiempo es un proyecto muy motivador.



viernes, 14 de febrero de 2014

The Genius´ log

Hola a tod@s

En esta entrada os hablaré sobre el proyecto colaborativo que me ha llamado la atención y he añadido al mapa de buenas prácticas de la TICs. 

Se trata de un proyecto de hermanamiento telemático entre centros de distintos países. De este modo los alumnos viajan virtualmente a diversos países con la colaboración de un personaje importante para la cultura de ese país (pintores, escritores...). A través del proyecto los alumnos aprenden sobre la gastronomía, monumentos, costumbres...

Me parece un buen proyecto porque integra las TIC de una manera divertida y motivadora. Los alumnos utilizan las TIC para visitar la información de distintos países y después la expresan mediante vídeos, imágenes... De este modo se realiza un aprendizaje colaborativo, en el que los alumnos pueden innovar y ser creativos en sus trabajos. También pueden ampliar su conocimiento de forma autónoma, ya que disponen de multitud de información.

The Genius´ log es un proyecto llevado a cabo por un grupo de profesores del centro educativo Cp Mata Linares en San Vicente de la Barquera (Cantabria). La dirección del proyecto es:

 http://new-twinspace.etwinning.net/web/p81677/welcome

La dirección del mapa colaborativo de buenas prácticas es la siguiente: 

lunes, 10 de febrero de 2014

Presentación

¡Hola a tod@s!

Soy Cristina Bellón Varela y soy maestra de primaria en el CEIP Juan Abascal (Briviesca, Burgos). 
Soy una profe a la que le encanta pasar el tiempo preparando materiales manipulables para las clases. 
Pero no dejo de lado las TIC, ya que de vez en cuando también preparo actividades en las que estas están presentes. Con esto me refiero a elaborar mis propias presentaciones de power point, mostrar vídeos a mis alumnos, hacer en clase actividades interactivas en la pizarra digital, proponer juegos interactivos en el aula de informática, preparar actividades para que los alumnos hagan presentaciones o documentos de Word...
Espero aprender mucho más con este curso. 

Un saludo